Ayer se dieron a conocer los resultados totales del SIMCE aplicado el año pasado a los 4ºs basicos. El resultado obviamente no entrego ninguna novedad. Los colegios municipales obtuvieron los mas bajos resultados, en especial los que se encuentran en zonas. La diferencia entre particulares y municipales nuevamente es notoria. En la tele aparecieron los tipicos casos anomalos (colegios pobres con buen simce, etc) NADA NUEVO.
Lo que yo me cuestiono es lo siguiente. Desde que tengo uso de razon el problema es el mismo; la diferencia en la calidad de la educacion. ES ULTRA SABIDO que muchisimos colegios "preparan" a los alumnos para rendir un buen Simce, lo que seria un indicador que la cosa es peor de lo que muestran los resultados oficiales. Que los mas pobres reciban baja educacion los limita para conseguir trabajos que cada vez requieren de mayor especializacion, lo que implica que no podran salir de ese circulo. Y que los "mas adinerados" reciban una de mejor calidad solo aumentara la competitividad, premiando a los mejores con mejores sueldos... consecuencia, mas inequidad social de la ya existente.
Las grandes preguntas... ¿Donde esta el problema? y ¿cual es la solucion? Claramente las soluciones planteadas por los distintos gobiernos no han sido buenas. Los promedios nacionales se han mantenido constante al menos desde el año 1996. Los malos colegios (o profesores o directores) NO TIENEN ningun tipo de sancion o estimulo en todos estos años de impartir mala educacion. Por lo tanto... seguiran haciendolo mal!!
En mi opinion, una muy buena solucion seria aumentar el salario a los profesores. Esto incentivaria un mejor trabajo (a nadie le gusta esforzarse por ese sueldo) y a futuro tendria profesionales mas capaces como educadores (no es secreto que la carrera que MENOS puntaje PSU pide son las pedagogias; obvio... no incentiva ganar poca plata). Es cierto que la disminucion (gigantesca) del presupuesto educacional es una herencia de la dictadura, han pasado bastantes años para cambiarlo. Otra solucion seria poner incentivos (castigos) a quienes lo hagan bien (mal) segun mediciones como el SIMCE y la PSU... se supone que esto esta en curso con la "evaluacion docente" y los "portafolios", pero con una tremenda oposicion de los mismos profesores (no se bien por que en realidad)
No servira de nada seguir midiendo calidad de educacion si no se sacan conclusiones y no se toman medidas utiles para mejorarla... No sigamos gastando plata en SIMCE's en forma inutil.
Suerte,
.F
7 comentarios:
Estoy en completo acuerdo contigo sobre los sueldos de los profes. Antes, ser profesor de un colegio era una profesión prestigiosa, de honor, que llenaba de orgullo, casi como los ensalzados médicos, abogados, arquitectos, etc...
Ahora, es casi un estigma. Esta situación es realmente penosa.
Mas cosas:
1. Comenté tambien en el post anterior.
2. Depende del objetivo el proceso que se debe realizar en terminos cualitativos y cuantitativos para mejorar la educacion. Si tu meta es un buen puntaje PSU y acceso garantizado a la U, eso es re facil, ya que solo son tecnicas y habitos de estudio. Por otro lado, si se persigue una EDUCACION más que una mera instruccion la cosa cambia, porque ahi lo importante es el proceso y no el resultado.
2. Los profes. Soy profesora. Oficial y legalmente. Y en ese rubro el asunto de sueldos es fundamental, pero tambien lo es modificar y mejorar las mallas de las carreras pedagogicas. Mayor enfasis a la didactica y a la evaluacion seria maravilloso.
3. La escuela puede reproducir o romper el circulo. Este simce demostro que lo mantiene y que en contadas excepciones lo rompe. Para que quebrar el circulo de la pobreza sea una constante, los colegios no deben actuar solos. Hay responsabilidad de TODOS en ello.Politicos, empresarios, medios de comunicacion, profesionales, tecnicos, dueñas de casa, almacenero....TODOS. De nada me sirve tener un seper mega colegio si saliendo del establecimiento el cabro chico se agarra a peñascazo con un vecino o si el kioskero habla a garabato limpio. Ahi se hace mas daño que bien, ya que en mi super mega school todo es perfecto y limpio...y su entorno es lo contrario. Tarea entonces, hacer de lo cotidiano una escuela perpetua
4. La familia ha sufrido cambios en los ultimos 30 años. La incorporacion masiva de las mujeres a los empleos remunerados, cambios en los habitos alimenticios, sociales etc, repercuten en que a la escuela se le estan añadiendo responsabilidades que antes le competian a la Familia. Ese traspaso de roles incide en el tipo de trabajo que puede ejercer un docente.
5.Tambien, a mi parecer, esta el problema de la desigualdad en cuanto a los colegios publicos. No me refiero publicos v/s privados, sino a publicos v/s publicos. No es lo mismo ir a un colegio publico en Providencia, Vitacura, las Condes que a uno publico en La Granja, Renca o San Ramon. Al ser las muni las financiadoras educacionales, la brecha se agiganta, pues la disponibilidad de recursos es distinta y acentua la diferencia dentro de las mismas regiones. ¿Solucion? a mi parecer, el presupuesto deberia ser regional. Ello tambien se justifica desde el punto que las regiones son entidades culturales más que meras repartijas territoriales, como sí son las comunas. Cada region tiene su identidad, cosntumbres, actividades escomomicas que se potenciarian con presupuestos regionales.
Moraleja: La calidad de la educacion da para muchas aristas . El Simce es sólo una más.
Muchas gracias Mariel por tu extenso, pero informado aporte.
Suerte,
.F
Aparte de coincidir en que los sueldos son penosos pa los profes, coincido plenamente con Mariel, en que para que una persona sepa educar, tiene que tener una buena educacion. He escuchado repetidamente que las facultades de pedagogia no ofrecen una educacion de primera, o bien no tienen una buena malla...
Incluso, y es triste, conozco varios casos de amigos que estudiaron pedagogia simplemente por que no sabian que mas hacer, por ende, pasaron por la carrera sin adquirir ningun conocimiento, por que no querian estudiar. Que clase de educacion puede entregar esa persona?
Es facil decir, aumentemos los sueldos, cuando las municipalidades no tienen ni un centavo. Primero, el gobierno tendria que tener el control sobre los colegios, y no las municipalidades, y asi poder regularizar el asunto.Segundo, se deberia exigir mayor control sobre el tipo de educadores que existen. Al fin y al cabo son ellos los que educaran a nuestros hijos (bueno no mios, por que todavia no tengo, creo).
\begin{PARENTESIS}
Como se llama este mono que tiene el perro verde? (con el perro verde no me refiero a Juvenal Olmos)
\end{PARENTESIS}
tlueb!!!!
Claro.
http://video.google.com/videoplay?docid=-7428761265783420657&q=plan+z+aqui+houston
opdffq!!!
coincidazo!
Junto al tema SIMCE aquel de la jornada completa es otro pastelazo que prácticamente no ha logrado nada. las metodologías de enseñanza en matemáticas son una copia de un programa español enfocado a educación diferencial (¡¿!?)...que nuncá se aplicó con éxito en la península por cierto.
Se paga más por hora al gasfiter que te destapa el water q a la niñera que cuida a tu hijo. La educación es una formación completa no un CD de wikipedia.
Así de simple: mejores sueldos y se acabó.
buen tema gracias x el aporte!
jotape
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